这是一款治愈的，关于爱的，且橘里橘气的游戏
很久以前朋友送我的游戏，无意之间想起来了，，一玩不知道，玩了吓一跳，后悔当初没及时玩。
也不是评测大概就类似于玩后感，所以有剧透。
我不知道自己怎么来形容这款游戏，游戏的流程很短，但内容却很多，一个精简短线的故事，却让我不得不为之震撼。
还可以用几个字来形容这款游戏:一个关于因果的实验
看似俗套的校园霸凌，却用不俗套玩法以及世界观向我们展现出来。
拯救她的不只有老师，还有会说话的信号灯195
以下全是剧透
一位失忆女孩的非现实世界冒险
女孩喜欢画画，且有一位非常要好的男性画友，但女孩的闺蜜喜欢上了那位男孩，有一天女孩和闺蜜一起遇到了男孩，闺蜜向男孩告白了，但却被男孩拒绝了。闺蜜伤心的走开了，之后女孩跟男孩一起去买画具，但过路时，男孩不小心被火车撞死了，闺蜜知道后，就把男孩的死因全部怪罪到女孩身上，为什么死的不是你？
之后这件事传遍了学校，女孩受到了学生们的80，但她沉默寡言，完全不敢反抗，在这痛苦生活中，她唯一的光就是老师，在学校里只有老师才能给予她爱。
一天女孩听到了一条噩耗，那就是老实要被调走了，于是在老师和80的双重压力下，女孩自杀了，是在195号线自杀的，当她冲出去时，老师也跟了过来。
当女孩再次醒来的时候，她失忆了并且看不懂墙上的文字，而陪伴她身边的只有会说话的信号灯195，女孩拥有了一种能力，那就是可以读取物体的记忆，比如栅栏，电线杆，信号灯等等。
玩家通过触摸读取记忆来寻找线索，并解谜。
后来女孩找到了老师，也找到了回忆，可老师却说:我们并没有死，但如果回去的话，只有你能活着。
但信号灯却说:我有办法可以让你们都活着。
这并不是一个真实的故事。
整部游戏都呈蓝色调，偶尔插入红色调。
曾经听别人说过，蓝色有很多含义。
老师送了女孩一双蓝色的鞋子，而女孩很喜欢这双鞋子，游戏里有一段话:
老师讲的故事里，我最喜欢的还是穿蓝色鞋子的女孩的故事…
这也是这个非现实世界呈现蓝色调的原因之一。
- 蓝色代表忧郁，女孩身上透露着忧郁的气息，在学校因为某件事朋友去世，被闺蜜辜负，被同学校园80，且女孩不爱说话，时常沉默寡言。
- 蓝色代表宁静，老师的出现为女孩带来了一份宁静，一份安慰，一份安详还有195的出现，是在这非自然世界的陪伴着，也是她平静面对过去回忆得以安慰，在危险时不惜自毁也要救助她的朋友。
- 蓝色代表宽容，进入老师的房间拉开窗户，可以在这个世界看到窗外宽广无垠的大海，海洋可以象征博大的胸怀。海洋中蕴含着巨大的能力，许多都是人类未知的，因此也可以象征强大的生命力，希望。所以希望是什么呢？在游戏中的希望，就是活着。
- 蓝色代表爱，在我看来，女孩对老师已经不单单的是依赖，更多的是爱，不仅仅是女孩爱老师，还有195对女孩的爱，它一直在引导女孩走向希望，亦有可能是女孩渴望爱，所以路灯会说话了。
非现实世界中偶尔穿插的红色，代表了“现实”世界？代表了恶？但真的是现实世界吗？
但我觉得红色在游戏中代表了愤怒，是女孩自己想象并创造出来的。
这是一个因果轮回的世界
游戏有三个结局，两个be，一个意义上的he，第一个和第二个be少女渴望，悖论没给我看的一愣一愣的，大概就是少女太想和老师在一起了，第三个be少女的偏执，直接玩哭。
隐藏结局，好结局
看似女主和老师回到了现实生活，其实并没有
首先疑点一:电车不可能停下来
疑点二:女主在现实世界被撞时穿的是校服，回来时穿的非现实世界的白裙子。
应该不是疑点是证据:女孩和老师的头发都是蓝色，看到的风景也呈蓝色调，而在回忆中她们的世界是彩色的。
疑点四:女孩眼睛比之前更红了。
女孩的名字叫做春，隐藏结局映照春天来了。也许爱就是春天，万物复苏，充满了生命的气息。
现实里的科学家们通过研究发现了世界存在某种循环的因果性，有一种基因突变，其性状是红色的眼睛，这种基因可以让因果者在循环中察觉到自己的处境，从而科学家找来了拥有这种能力的女孩和测试者老师，通过科学家创造的程序195男孩和闺蜜来观察她们。给她们之间利用因果塑造了一个故事，让女孩接受极大的压力，从而进入到因果世界里，可能有一位科学家良心发现利用男孩引导女孩先到真相。他们所处的世界完完全全是一个被塑造的世界。
但这是悲剧吗？
在我看来不是的，因为老师和女孩的感情是真实存在的，爱是存在的。就是女孩跟老师虽然来到了一个非现实世界，但确实一个充满爱的世界。
游戏的解密还是挺有意思的，有引导，通过触碰获取记忆来得到线索。
游戏的画面，让人不得不为之震撼！这是一款像素艺术品，少女的回忆，各种文字的闪现，世界崩坏的画面都让这款游戏更上一层楼，很容易让人沉浸其中。
游戏中穿插的老师房间小游戏，每次195失败都可以提升能力，游戏的剧情简直两级反转。当然游戏中也不乏很多有趣的情节设定。
游戏的音乐初听时是致郁，再听时是放松，再听时是治愈。
一个关于因果的实验，一位被爱救赎的少女，一位因爱获救的“老师”。
